INNOVANDO CON LAS TICS

    Aquí os dejo el link del prezi que os conte que teniamos que hacer Gurutze, Lur y yo, después de leer y trabajar con los articulos que se nos asignaron anteriormente.

https://prezi.com/107-gw80a0dw/las-tics-en-la-educacion/ utm_campaign=share&utm_medium=copy

   Después de analizar cada artículo y visionar los ejemplos, hemos llegado a la conclusión de que  aunque algunas prácticas puedan ser eficaces para la educación infantil algunas otras nos parecen más difíciles de introducir. 

    De este modo, vemos la robótica y la realidad aumentada algo interesante y práctico para utilizarlo con nuestros alumnos, ya que los ejercicios pueden ser de diversos niveles. En cambio la innovación de la clase invertida, lo vemos como un reto a conseguir en la educación infantil.

     Aun así, nos parece esta herramienta más productiva en otros ámbitos de la escuela, como pueden ser citar las reuniones con los padres, comentar el día a día con ellos, la comunicación entre los profesionales de la escuela etc.

     La anterior semana se nos asigno otro trabajo. En este, se nos dieron unos artículos para después  repartirlos entre las personas de nuestro grupo y  realizar un trabajo con la información obtenida.

Hicimos sorteo y entre todas las posibilidades a mi me toco el articulo "es posible la clase invertida en educación infantil" con la información obtenida de este articulo, y después de hablar con otras compañeras de clase, me toca realizar un prezi con Lur y Gurutze, en el que incluya la información de los siguientes artículos; "es posible la clase invertida en educación infantil", "Realidad aumentada" y "robótica". 

Aquí os dejo unos vídeos para  ayudar a entender los articulos; 

                                 DESCUBRIENDO LO QUE SON LAS TICs

    El primer ejercicio, nos ha servido para tener el primer contacto con la asignatura. De este modo, hemos conocido lo que son las TICs y como se pueden emplean en el mundo de la educación.

   Para ello, buscamos información desde diferentes tipos de fuentes; blogs, imágenes, artículos... Con la información obtenida, construimos un pequeño esquema general en el que se explicaban algunos puntos principales.

   

   Para empezar, es imprescindible saber que significan las TICs. Por ello, realizamos una breve definición de ellas.

   A continuación, nos centramos en el ámbito de la educación, diferenciando así diferentes aspectos; las funciones, las características, las ventajas y desventajas y algunos ejemplos.

   De este modo, hemos dado el comienzo a esta nueva asignatura.